Hvorfor er kompetansekartlegging viktig?
? ha en god forst?else av egen kompetanse er nyttig p? flere omr?der. Tidlig i forskerkarrieren kan det hjelpe deg med ? identifisere kompetansegap og m?lrette karriereutviklingen din deretter gjennom en karriereplan.
N?r du skal s?ke jobb, gir en kompetansekartlegging deg et tydeligere bilde av mulighetene dine og gj?r deg bedre rustet til ? formidle kompetansen din i CV, s?knader og intervjuer.
Hva er kompetanse?
Kompetansen din er mer enn fagkunnskap, og kan deles inn i f?lgende fem typer av egenskaper og ferdigheter.
- Fagkunnskaper, som handler om det du forsker p?.
- Generiske ferdigheter, som er de generelle ferdighetene du bruker for ? kunne gj?re forskningen din.
- Personlige egenskaper, som sier noe om hvem du er som person og hva som er dine styrker og forbedringspotensial.
- Resultater du har oppn?dd, som ogs? er en del av din kompetanse. N?r du kan vise til gode resultater fra tidligere, viser du at du ogs? kan oppn? gode resultater i fremtiden.
- Verdier, som handler om hva du motiveres av, og som fungerer som en kompassn?l n?r du skal bruke kompetansen din.
?velser for ? kartlegge kompetanse
Her finner du forslag til ?velser du kan bruke for ? kartlegge kompetansen din innenfor hvert av delomr?dene.
Fagkunnskaper
Gjennom forskningen din har du fordypet deg innenfor et spesifikt fagfelt. Det kan v?re lurt ? ?ve seg p? ? forklare dine fagkunnskaper p? en slik m?te at de som ikke er innenfor ditt fagfelt forst?r hva dine kunnskaper er. Det vil v?re spesielt viktig hvis du s?ker jobber utenfor akademia.
- Forklar din teoretiske kunnskap p? en slik m?te som gj?r at de som ikke er innenfor ditt fagfelt forst?r hva kunnskapen din g?r ut p?? Pr?v ? unng? faguttrykk som ikke er kjent for alle. Du kan f? ideer til hvordan det gj?res ved ? lese universitetets emnebeskrivelse p? fagfeltet ditt.
Generiske ferdigheter
Generiske ferdigheter vil v?re relevant for jobber p? alle niv?er og i ulike sektorer. Arbeidsgiverunders?kelser viser at noen av de viktigste generiske ferdighetene du kan ha er evnen til ? jobbe selvstendig, l?re deg nye ting, kommunikasjonsferdigheter (muntlig og skriftlig), analytiske ferdigheter, probleml?sning og 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sevner.
Noen arbeidsgivere kan ha en antakelse om at ph.d.-kandidater og postdoktorer bare kan jobbe selvstendig, derfor er det viktig ? fremheve hvordan du 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录er med veileder, forskergrupper etc. n?r du s?ker p? jobber utenfor akademia.
- Skriv ned aktiviteter fra forskerhverdagen din og oversett dette til generiske ferdigheter. Eksempelvis: "Jeg jobber i en forskergruppe" kan oversettes til disse generiske ferdighetene: 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sevner, gi og motta tilbakemelding, flerkulturell forst?else, nettverksbygging.
Her kan du lese mer om generiske ferdigheter
Personlige egenskaper
Du har mye ? bidra med i kraft av den personen du er, og med dine personlige egenskaper. Vi bruker mye tid p? jobb og det er viktig at dine personlige egenskaper passer godt inn i rollen du har p? jobben og i teamsammensetningen du er en del av.
N?r du skal beskrive dine personlige egenskaper, er det viktig at du kommer med konkrete eksempler p? hvordan du har utviklet disse ferdighetene. P? den m?ten blir det mer troverdig n?r du skal fortelle om det p? et jobbintervju eller i en s?knad. Eksempler p? personlige egenskaper kan v?re: initiativrik, engasjert, omsorgsfull og kreativ.
- Skriv ned hvilke personlige egenskaper du har og kom med eksempler p? hvordan du har utviklet egenskapen. For eksempel: "Jeg er initiativrik, og det har jeg vist ved at jeg startet l?nningsfeiring p? jobben for ? bygge et godt sosialt milj? blant kollegaene mine."
- Hvilke egenskaper ?nsker du ? bli assosiert med?
- Hvilke tilbakemeldinger har du f?tt fra andre?
Resultater
Du ville ikke v?rt der du er i dag hvis det ikke var for at du hadde oppn?dd gode resultater. Dette er ogs? en del av din kompetanse. Gode resultater kan v?re at du har f?tt publisert en artikkel i et anerkjent tidsskrift, men det kan ogs? v?re hentet fra noe i privatlivet ditt som for eksempel at du har deltatt i NM i sjakk. Her er en metode du kan bruke for ? presentere et godt resultat. Det vil v?re ekstra relevant n?r du skal forberede deg til et jobbintervju.
- STAR-modellen
- S – situasjon: Gi en beskrivelse av situasjonen du stod i. N?r var det, hvor var det, hvem var du sammen med?
- T – oppgave (task): Beskriv hvilken oppgave du stod overfor. Hva var problemet du skulle l?se?
- A – handling (action): Hvordan l?ste du situasjonen/problemet?
- R – resultat: Hva ble resultatet? Hva l?rte du av denne erfaringen? Hvis du s?ker p? en jobb kan du ogs? ta med hvordan denne situasjonen er relevant for jobben du skal s?ke p?.
Verdier
N?r du tar karrierevalg som er i tr?d med dine personlige verdier, vil du ?ke sjansen for at du er mer forn?yd med karrieren din. Disse fungerer dermed som en kompassn?l p? hvor du skal bruke all kompetansen som du sitter med. Unders?k derfor om bedriftens verdier samsvarer med dine egne verdier.
- Noen ganger kan det v?re vanskelig ? sette ord p? hva som er viktig for deg. Da kan du begynne i motsatt ende: Hva er det verste du vet? N?r blir du sint og frustrert? Kanskje er det n?r du ser at noen blir urettferdig behandlet. Da kan du se hva som er i motsatt ende av det. Kanskje rettferdighet er en viktig verdi for deg?
Verkt?y for kompetansekartlegging
Det finnes ulike digitale verkt?y du kan bruke til ? kartlegge egen kompetanse. For anbefalinger, se oversikten over eksterne ressurser og verkt?y.
Hovedside karriereveiledning for forskere i tidlig karrierefase